CineHistoria tiene el placer de presentar un nuevo recurso didáctico. Esta vez se trata de un ejercicio sobre Historia del Cine diseñado para rellenar huecos e inspirado en la "Guía del espectador de cine", del profesor Caparrós. Espero que disfrutéis con esta nueva entrega. Con el tiempo, el ejercicio se puede ir enriqueciendo.
Con más o menos fortuna, he impartido un curso en un Programa de Garantía Social (PGS). A pesar de las vicisitudes que se me atragantaron en más de una ocasión, he tenido el privilegio de penetrar en lo más hondo del alma de algunos de mis alumnos, he saboreado la hiel de la frustración de una clase en pie de guerra, pero también, cómo no, he rozado la gloria. En suma, más allá de la superficie que he rascado a conciencia, he conocido lo mejor de cada uno de esos traviesos parroquianos. Para ellos, esta crítica sobre Una verdad incómoda (Davis Guggenheim, 2006). Por cierto, no puedo por menos que dar las gracias a todos mis compañeros de fatiga, y en especial, a Albert y a Dolors.
Como viene siendo habitual, las publicaciones de CineHistoria tienen una periodicidad aproximada de un mes, pero, debido a las imponderables ocupaciones de estos últimos tiempos, me ha sido del todo imposible, así es que, para no demorar más la siguiente, me apresto a publicar una cita a un sitio web que merece, cuando menos, un particular elogio. Se trata de "La máquina del tiempo", una actividad didáctica elaborada por el cuerpo de docentes de la Junta de Castilla y León y que, aunque, en opinión de algunos, difícilmente casa con el ideario de CineHistoria, el autor del presente artículo considera, por el contrario, que es un inestimable recurso pedagógico. Invitamos al lector a deleitarse con él.
Por si a alguien le quedaba alguna duda acerca del verdadero significado del concepto de Web 2.0, así como de su potencial aplicación didáctica, le sugiero vea este vídeo, es de lo más instructivo y edificante. Cortería de Educastur
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